第140章 师源再扩育新师

孙员外在我凌厉的眼神下,抖得像筛糠,支支吾吾半天说不出话来。

我懒得和他废话,直接亮出我的底牌:“我这次来,是为了新政——师资再育新举。从今往后,要从学子中选拔优秀者担任教师!”

回到衙门,我立刻开始实施这项计划。

然而,事情并不像我想象的那么顺利。

许多家长和学子都持有传统观念,认为过早当教师会影响仕途发展,报名者寥寥无几。

“大人,这…这可如何是好?”林夫子急得直跺脚。

我摸着下巴,陷入了沉思。

强制命令肯定不行,得想个办法让他们心甘情愿地来才行。

突然,我灵光一闪,计上心来。

“林夫子,你去找赵秀才他们过来,我有妙计!”

赵秀才,就是之前第一个响应我号召,放弃科举转而投身教育事业的热血青年。

如今,他已经是县里小有名气的优秀教师了。

“各位父老乡亲,各位学子!”我站在高台上,清了清嗓子,“今天,我请来了赵秀才,让他来给大家讲讲成为一名教师的感受!”

赵秀才走上台,先向众人深深鞠了一躬,然后开始了他的演讲。

他声情并茂地讲述了自己成为教师后的荣耀和对社会的贡献,听得台下众人鸦雀无声。

演讲结束后,我观察着台下众人的表情,心中暗自得意。

成了!

我仿佛已经看到大批学子争先恐后地报名成为教师的盛况了……等等,那是什么?

孙员外的儿子,孙小胖,竟然偷偷溜走了?

他鬼鬼祟祟地往哪儿去?

我眯起眼睛,心中升起一股不祥的预感……“林夫子,跟上他!”

赵秀才这小子,还真有两把刷子!

他演讲完毕后,现场气氛热烈得像过年一样,报名处都快被挤爆了。

我站在高台上,看着这欣欣向荣的景象,心里美滋滋的,感觉自己就像一个运筹帷幄的大佬,挥斥方遒,指点江山……咳咳,有点飘了。

这“师资再育新举”眼看着就要成了,我仿佛已经看到了未来人才辈出的盛况。

等等,那是什么?

孙小胖鬼鬼祟祟地朝王乡绅的府邸跑去?

这小子,肯定没憋好屁!

我眯起眼睛,心里升起一股不祥的预感。

“林夫子,跟上他!”

不出所料,这王乡绅又开始搞事情了。

他不知从哪找来几个老学究,在学府里散布“万般皆下品,唯有读书高”的腐朽思想,说什么读书就是为了考取功名,当老师算什么本事?

这不明摆着跟我对着干吗?

真是老六!

我倒要看看,这老小子葫芦里卖的什么药。

新政推行得这么顺利,他肯定急得跳脚。

本来想让他再蹦跶几天,看来是不行了,必须得出手了。

第二天,学府里报名的人数肉眼可见地减少了,不少已经报名的学子也开始动摇。

我正琢磨着怎么破局,林夫子慌慌张张地跑来:“大人,不好了!学府里……”

“走!”我大手一挥,眼中闪过一丝精光,“去会会这几个老学究!”

我大步流星走进学府,就看见几个老学究正襟危坐,摇头晃脑地给学生们灌输“唯有读书高”的思想。

我咳嗽一声,吸引了所有人的目光。

“咳咳,几位老先生,打扰了。”我拱了拱手,皮笑肉不笑地说。

一个白胡子老学究斜着眼看我:“你是何人?竟敢打断老夫讲学?”

“在下鲁一鸣,忝为本地教化之事略尽绵薄之力。”我微微一笑,这老小子还挺拽,看我怎么治你。

“几位老先生说读书是为了功名,这话没错,但也不全对。读书,更是为了明理,为了开阔眼界,为了建设家国,为了……”我滔滔不绝地讲起了我的教育理念,从个人发展到国家富强,从古今中外到天文地理,听得老学究们一愣一愣的。

最后,我总结道:“咱们这师资再育新举,就是为了培养更多优秀的教师,让更多孩子有书读,读好书。这可不是什么旁门左道,而是利国利民的大好事!老先生们饱读诗书,更应该明白这个道理。”

几个老学究你看看我,我看看你,最后白胡子老学究叹了口气:“鲁大人所言,老夫心服口服。是我们目光短浅了。”

搞定!我心里暗爽,看来这嘴炮技能还是得常练啊。

新一批教师的培训很快就开始了,一切似乎都进行得很顺利。

然而,新的问题又出现了——教材不够!

看着林夫子愁眉苦脸的样子,我揉了揉太阳穴。

真是按下葫芦浮起瓢啊!

看来,得再搞个大动作了。

“林夫子,召集本地学者,我们要……”

……“林夫子,召集本地学者,我们要搞个大的!”我大手一挥,颇有指点江山的气势。

林夫子一脸懵:“大人,搞…搞什么大的?”

“编教材啊!搞教育,没教材怎么行?总不能让孩子们天天读四书五经吧?咱们要编一套全新的教材,从启蒙到进阶,涵盖天文地理、人文历史、数算格物……总之,要让孩子们学到真本事!”我越说越兴奋,感觉自己像个穿越版的教育部长。

林夫子眼睛一亮,随即又皱起了眉头:“大人,这…这可是个浩大工程啊!编写教材需要耗费大量的人力和时间,咱们……”

“怕什么?兵来将挡水来土掩!人手不够就招募,时间不够就加班!总之,教材必须得编出来!”我信心满满,不就是编教材嘛,想当年我可是熬夜写论文的高手,这点小事还能难倒我?

消息一出,整个县城都沸腾了。

有支持的,有反对的,有观望的,各种声音此起彼伏。

王乡绅更是跳出来带节奏,说我这是“不务正业”、“劳民伤财”。

我冷笑一声,这老小子又出来蹦跶了,看来不给他点颜色瞧瞧,他是不知道马王爷有几只眼!

我直接放话:“谁要是能编出比我更好的教材,我就把教化之权交给他!”此话一出,全场鸦雀无声。

王乡绅的脸都绿了,他哪懂什么教材编写啊,纯粹就是为了反对而反对。

在周郡守的支持下,教材编写工作正式启动。

我召集了一批有志之士,包括赵秀才这样的年轻学者,甚至还有一些民间高手。

我们一起讨论教材内容,搜集资料,编写稿件,忙得不可开交。

然而,事情并没有我想象的那么顺利。

学者们理念不合,经常吵得不可开交;资料匮乏,很多内容只能靠口口相传;时间紧迫,大家经常熬夜加班……

看着堆积如山的稿件,我揉了揉酸痛的太阳穴,突然感觉一阵头晕目眩。

“大人,您没事吧?”林夫子关切地问道。

我摆了摆手:“没事,就是有点累……”

就在这时,一个学童气喘吁吁地跑进来:“大人!不好了!王乡绅他……”